SILABUS Kebijakan Pendidikan Agama Islam di Indonesia

SILABUS

KEBIJAKAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI INDONESIA

Dosen:  Prof. Dr. H. SIrajuddin M, M.Ag, MH

              Dr. Hj. Khairiah, M.Pd

Deskripsi

Mata kuliah Kebijakan pendidikan agama Islam di Indonesia dirancang untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada mahasiswa Program Pascasarjana Prodi Pendidikan Agama Islam  tentang (1) Paradigma integrasi Islam, sains dan Ilmu Pengetahuan; (2) Kebijakan yang memisahkan lembaga pendidikan Islam dengan Umum, konversi STAIN - IAIN – UIN; (3) Kebijakan PAI di sekolah umum pada zaman Belanda, Jepang, Orde Lama, Orde Baru; (4) Kebijakan PAI pada madrasah, pondok pesantren, sekolah umum, PTKN, PTU, Langgar/ mushola, majlis taklim; (5) Pemahaman ideologi politik, nasionalis, sekuler dan Islamis. Penekanan utama kebijakan pendidikan agama Islam adalah pada pertumbuhan profesional dan pengembangan lembaga pendidikan agama Islam di Indonesia.

Tujuan mata kuliah Pendidikan Agama Islam di Indonesia:

Pada akhir kuliah, mahasiswa dapat:

1.    Meningkatkan pengetahuan tentang paradigma integrasi pendidikan agama Islam, sains dan ilmu pengetahuan;

2.    Mengkaji dan memahami kebijakan yang memisahkan lembaga pendidikan Islam;

3.    Mengkaji dan memahami konversi lembaga pendidikan STAIN-IAIN-UIN;

4.    Mengkaji dan memahami ideologi politik, nasionalisme, sekuler dan Islamis;

5.    Mengkaji dan memahami kebijakan pendidikan agama Islam di sekolah umum pada zaman Belanda;

6.    Mengkaji dan memahami kebijakan pendidikan agama Islam di sekolah umum pada zaman Jepang;

7.    Mengkaji dan memahami kebijakan pendidikan agama Islam di sekolah umum pada zaman Orde Lama;

8.    Mengkaji dan memahami kebijakan pendidikan agama Islam di sekolah umum pada zaman Orde Baru;

9.    Mengkaji dan memahami kebijakan pendidikan agama Islam pada Madrasah (RA, MI, MTs, MA/ MAK);

10. Mengkaji dan memahami kebijakan pendidikan agama Islam pada Pondok Pesantren (TPA, MDA, MDW, MDU);

11. Mengkaji dan memahami kebijakan pendidikan agama Islam pada sekolah umum (TK, SD, SLTP, SLTA);

12. Mengkaji dan memahami kebijakan pendidikan agama Islam pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI));

13. Mengkaji dan memahami kebijakan pendidikan agama Islam pada Perguruan Tinggi Umum (PTU);

14. Mengkaji dan memahami kebijakan pendidikan agama Islam pada Mushola/ langgar, Majlis Taklim;

Desain Kurikulum

Kebijakan pendidikan agama Islam di Indonesia ditentukan 2 sks, dengan ketentuan menyelesaikan berbagai tugas, yang meliputi: membaca berbagai refrensi, membuat laporan dan refleksi bacaan, Riset, analisis konsep, pengembangan rencana yang terkait dengan implementasinya dan penyusunan makalah diskusi dan interaksi dalam kuliah. Untuk pengukuran hasil perkuliahan dilakukan UTS dan UAS.

Pertemuan

Matakuliah Kebijakan pendidikan agama Islam di Indonesia dirancang 16 minggu/ pertemuan, 1 kali pertemuan untuk UTS dan 1 kali pertemuan untuk UAS.

Materi Kuliah

Pertemuan 1: Paradigma integrasi pendidikan agama Islam, pendidikan sains dan ilmu pengetahuan;

Pertemuan 2: Kebijakan yang memisahkan lembaga pendidikan Islam dengan Lembaga pendidikan umum;

Pertemuan 3: Kebijakan konversi/ transformasi STAIN-IAIN-UIN di Indonesia;

Pertemuan 4: Kebijakan ideologi politik, nasionalis, sekuler dan Islamis;

Pertemuan 5: Kebijakan Pendidikan Agama Islam pada sekolah umum pada zaman Belanda;

Pertemuan 6: Kebijakan Pendidikan Agama Islam pada sekolah umum pada zaman Jepang;

Pertemuan 7: Kebijakan Pendidikan Agama Islam pada sekolah umum pada zaman orde lama;

Pertemuan 8: Ujian Tengah Semester (UTS)

Pertemuan 9: Kebijakan Pendidikan Agama Islam pada sekolah umum pada zaman orde baru;

Pertemuan 10: Kebijakan Pendidikan Agama Islam pada Madrasah (RA, MI, MTs, MA/MAK);

Pertemuan 11: Kebijakan Pendidikan Agama Islam pada Pondok Pesantren (TPA, MDA, MDW, MDU);

Pertemuan 12: Kebijakan Pendidikan Agama Islam pada sekolah umum (TK, SD, SLTP, SLTA);

Pertemuan 13: Kebijakan Pendidikan Agama Islam pada Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI);

Pertemuan 14: Kebijakan Pendidikan Agama Islam pada Pendidikan Tinggi Umum (PTU);

Pertemuan 15: kebijakan pendidikan agama Islam pada Mushola/ langgar, Majlis Taklim
Pertemuan 16: Ujian Akhir Semester (UAS)

Persyaratan Perkuliahan:

1.    Mahasiswa menyiapkan makalah yang membahas topik diskusi dengan indikator yang ditentukan;

2.    Mahasiswa diberi kebebasan untuk mengembangkan domain instruksional dalam kawasan Kebijakan pendidikan agama Islam di Indonesia;

3.    Mahasiswa menyajikan makalah dengan MS PowerPoint dan menjelaskan materi secara lisan kepada mahasiswa lainnya;

4.    Mahasiswa aktif mengikuti diskusi;

5.    Mahasiswa menyelesaikan semua tugas termasuk ujian.

Daftar Rujukan

Arskal Salim GP. Kebijakan Dit. PTKI tentang Penguatan SPI pada PTKIN. Disampaikan pada Acara Rapat Koordinasi Nasional PTKI di Jakarta pada Tanggal 15 Mei 2019 

Agung Kurniawan. 2005. Transformasi Pelayanan Publik. Yogyakarta: Pembaruan

Cengel, A., Yunus, Boles, A., Michael. Thermodynamics An engineering Approach, Third Edition, (United States of America: WCB/ McGraw-Hill, 1989)

Engko, Cecilia dan Gudono.  2007. Pengaruh Kompleksitas Tugas dan Locus of Control Terhadap Hubungan Antara Gaya Kepemimpinan dan Kepuasan Kerja Auditor. SNA X. Makassar

Fisher, Simon, dkk. 2001. Mengelola Konflik: Ketrampilan & Strategi Untuk Bertindak. Jakarta: The British Council

Imam Suprayogo, Pengembangan Pendidikan Karakter, (Malang: UIN-Maliki Press, 2013), h.133

J.M. Juran, 1999. “How to Think about Quality” dalam Juran’s Quality Handbook, eds.  Joseph M. Juran et al. (New York: MCGraw-Hill Companies, Inc.

Jerry H. Makawimbang, Kepemimpinan Yang Bermutu, (Bandung: Alfabeta, 2012), h. 6

Khairiah, Kesempatan Mendapatkan Pendidikan Dalam Kajian Tingkat Pendidikan dan Pendapatan Keluarga, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2018), h. 159

Kreitner, Robert, Kinicki, Angelo, 1995, Organizational Behavior, Third Edition, (Printed in The United State of America: Richard D. Irwin Inc., USA

Liyanarachchi, G.A., Shaun M. McNamara. 2007. Auckland University Bussines Riview. Volume 9 Nomor 2: Tim Budget Pressure in New Zealand Audits

Margheim, L., et.al. 2005. An Empirical Analysis of the Effects of Auditor Time Budget Pressure and Time Deadline Pressure. The Journal of Applied Business Reserch. Winter. Vol 21. No.1

Nur Syam, 2014. Dari Bilik Birokrasi, Esai Agma, Pendidikan dan Birokrasi, Kementerian Agama, Jakarta: Pustaka Pelajar

Robbins, 1996, Perilaku Organisasi, Alih bahsa Pujaatmaka, Jakarta: pren Halindo Strukture In Leadership Research. Journal Of Applied Psychology, 89(1), 36-51

Robbins, 1996. Perilaku Organisasi, Alih bahsa Pujaatmaka, Jakarta: pren Halindo

Sudirman Said. 2002. Enron dan Akuntan Publik, Majalah Tempo, No.49/XXX, Pebruari.

Stufflebeam, Daniel L. dan Anthony J. Shinkfield. Evaluation Theory, Models and Applications. (San Francisco: Jossey-Bass, 2007), h. 327